卡斯特指出他负责的教育部正在推进今年夏天

一项雄心勃勃的计划该计划将对教师进行虚拟教育方法的培训并了解新的现实涉及一种具有“适应性存在的混合模式。xGzáz则强调了将年峰会选定的主题“结合的重要性即在当前疫情形势下将创新与教育结合起来。在这方面他指出“我们必须进一步强调我们大学现有的创新能力和结构将创新纳入课程的一个维度甚至将教育创新作为一种工具将机会融入到大学中。教师教学的变化。在今天的介绍性部分结束时为了强调与大流行对伊比利亚美洲高等教育的影响相关的趋同和分歧从辩论中收集的反思根据预先宣布的轴进行了分组会议的重点是每个故事的共同点和分歧点。伊比利亚-美洲合作需要将重点放在对教师进行方法、教学法和技术应用方面的培训使面对面课堂上所做的事情能够以尽可能最好的方式转移到虚拟课堂上。



从这个意义上说加强远程教育需要专项工程。其范围从针对教师、行政人员和学生的特殊和 西班牙手机号码数据 大规模培训计划到基础设施和技术投资。对此秘鲁共和国教育部长马丁·贝纳维德斯·阿班托指出需要制定伊比利亚-美洲数字化转型议程允许从“紧急远程教学过渡到“虚拟远程教育（）。墨西哥高等教育部副部长弗朗西斯科·卢西亚诺·孔切罗建议成立两个工作组其中一个负责制定教师培训和远程教育系统的战略另一个负责改善教学工作时间的条件的工作人员。在这方面似乎没有不同的声音当然根据安道尔政府代表的说法从面对面到虚拟现实的巨大转变的迫切需要有其细微差别。维拉卢比亚因为该公国长期以来一直以虚拟方式提供所有学位。



代表多米尼加共和国高等教育、科学和技术部长的拉斐尔·卢西亚诺提出了一些已经在进行的举措为全国各地的教师培训提供文凭和短期课程。通过共享电子格式且易于互换的教学资源以及学生入学和持久性方面的公平“良好实践将产生协同效应有必要创造空间并鼓励伊比利亚美洲国家之间的合作协同效应。从这个意义上说委内瑞拉玻利瓦尔共和国大学教育部部长塞萨尔·特罗姆皮兹宣布了该部所实施的两项计划即支持基础教育的“家家户户计划和“在家大学》向观众提供与这些项目相关的方法。同样特罗皮兹部长宣布为国家综合社区医学培训计划下的医生培训提供1份奖学金。同样阿根廷共和国大学政策部长zk指出他们正在为教师和学生建立一个大型国家资源门户网站并邀请他们通过同类贡献来扩展该门户网站以扩大其地理范围。